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2017-2023年中國早教市場深度研究與投資戰(zhàn)略研究報告

字體大�。�大中小2017-11-06 中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng) http://www.projet-habitat.com

【報告名稱】2017-2023年中國早教市場深度研究與投資戰(zhàn)略研究報告
【關鍵字】早教早教市場分析
【出版日期】2017-11
【交付方式】Email電子版/特快專遞
【價　　格】紙介版：9800元電子版：9800元紙介+電子：10000元
【訂購電話】400-700-9383(免長話費) 010-80993936
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廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學，依據(jù)五萬份孩子成長基準數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

2007-2015年中國早教市場規(guī)模

中國產(chǎn)業(yè)研究報告網(wǎng)發(fā)布的《2017-2023年中國早教市場深度研究與投資戰(zhàn)略研究報告》共十三章。首先介紹了早教產(chǎn)業(yè)相關概念及發(fā)展環(huán)境，接著分析了中國早教行業(yè)規(guī)模及消費需求，然后對中國早教行業(yè)市場運行態(tài)勢進行了重點分析，最后分析了中國早教行業(yè)面臨的機遇及發(fā)展前景。您若想對中國早教行業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報告將是您不可或缺的重要工具。

本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

報告目錄：

第一章早期教育基本情況介紹31

第一節(jié) 早期教育的定義與原則31

一、早期教育的定義31

二、早教的黃金時期32

三、早期教育的原則32

第二節(jié) 早期教育其它相關概述36

一、早期教育的意義36

二、早期教育必要性37

三、早期教育的誤區(qū)37

四、早教注意的問題38

第三節(jié) 全球早期教育相關理念40

一、蒙臺梭利幼兒教育40

二、多元智力幼兒教育46

三、瑞吉歐方案教學法53

四、Waldorf華德福方法62

第二章 2016年國際早期教育市場發(fā)展概況75

第一節(jié) 全球早期教育發(fā)展制度解析75

一、世界對早教的關注政策75

二、國外早教服務制度研究77

三、國外學前教育財政體制79

四、國外學前教育發(fā)展性質85

五、發(fā)達國家幼教改革探析91

第二節(jié) 國際早期教育行業(yè)發(fā)展分析95

一、國際幼兒教育發(fā)展階段95

二、全球化幼教的發(fā)展特點100

三、部分國家學前教育特點102

四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析103

五、發(fā)達國家早教發(fā)展經(jīng)驗107

第三節(jié) 全球早期教育思想內(nèi)容解析111

一、世界各國早教方式總結111

二、世界學前教育發(fā)展探索113

三、美國兒童學習標準解讀114

四、國外五個典范幼教方法128

五、國際幼教全人趨向思潮129

第四節(jié) 部分國家早期教育發(fā)展分析136

一、美國早期教育發(fā)展分析136

（一）美國早期教育簡介136

（二）美國早期教育內(nèi)容137

二、日本早期教育情況探析138

（一）日本早教特點分析138

（二）日本早期教育思想139

（三）日本早教玩具市場141

三、歐洲早期教育發(fā)展情況144

（一）德國幼教特點分析144

（二）英國幼教案例分析145

（三）英國幼教特點分析151

（四）英國早教項目分析152

四、其它國家早教發(fā)展分析153

（一）韓國早教發(fā)展舉措153

（二）印度早教發(fā)展分析154

（三）新加坡的早期教育159

（四）新西蘭的早教理念161

第五節(jié) 部分國家早教發(fā)展制度分析162

一、美國早期教育發(fā)展情況162

（一）美國早期教育發(fā)展歷程162

（二）美國早期教育發(fā)展特色172

（三）美國早期教育發(fā)展類型172

（四）美國早期教育管理體制173

（五）美國早期教育師資培育174

（六）美國早期教育課程設置176

二、英國早期教育發(fā)展情況177

（一）英國早期教育發(fā)展背景177

（二）英國早期教育相關法案178

（三）英國早期教育管理體制179

（四）英國早期教育教育目標180

（五）英國早期教育機構類型181

（六）英國早期教育師資培訓181

（七）英國特殊幼兒教育分析183

三、意大利早期教育發(fā)展情況183

（一）意大利早期教育發(fā)展簡史184

（二）意大利早期教育機構分類186

（三）意大利早期教育管理體制186

（四）意大利早期教育教育目標187

（五）意大利早期教育師資培訓188

四、日本早期教育發(fā)展情況188

（一）日本早期教育發(fā)展背景188

（二）日本早期教育教育目標191

（三）日本早期教育教職人員191

（四）日本早期教育發(fā)展綱要192

（五）早期教育行政法律制度192

第六節(jié) 國際特色早期教育發(fā)展綜述192

一、各國幼兒藝術教育比較192

二、日本游戲教育基本介紹195

三、美國科學教育發(fā)展解析197

四、奧地利想象幼兒園剖析202

五、挪威幼兒教育獨具一格203

六、俄羅斯的藝術教育模式203

七、丹麥的家庭幼兒園分析204

第三章 2016年中國早期教育市場發(fā)展環(huán)境分析206

第一節(jié) 2016年宏觀經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境206

一、2016年中國GDP增長情況206

二、2016年工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展新形勢210

三、2016年全社會固定資產(chǎn)投資219

四、2016年社會消費品零售總額225

五、2016年城鄉(xiāng)居民收入與消費229

六、2016年對外貿(mào)易的發(fā)展形勢231

第二節(jié) 中國早教行業(yè)政策環(huán)境233

一、國內(nèi)早期教育管理體制233

二、國內(nèi)早教教育發(fā)展政策235

三、國內(nèi)早教相關法律法規(guī)236

四、嬰幼早教納入國家視野237

五、早教行業(yè)相關資格認證240

第三節(jié) 中國教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境242

一、中國教育總體發(fā)展概況243

二、中國教育機構數(shù)量統(tǒng)計248

三、中國教育經(jīng)費支出統(tǒng)計256

國家對教育產(chǎn)業(yè)的投入持續(xù)增長。2015年，我國教育經(jīng)費總投入為36129.19億元，比上年的32806.46億元增長10.13%。國家財政性教育經(jīng)費為29221.45億元，比上年的26420.58億元增長10.60%，占GDP比例為4.26%，比上年的4.10%增長0.16%。

2005-2016年中國教育經(jīng)費支出及國家財政性教育經(jīng)費支出

四、中國教育信息發(fā)展狀況258

五、中國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃258

第四節(jié) 中國早教行業(yè)社會環(huán)境259

一、中國城鎮(zhèn)化進程發(fā)展分析259

二、中國歷次“嬰兒潮”分析260

三、2016年中國人口結構分析262

四、2016年中國新生人口分析265

五、2016年中國幼兒數(shù)量分析268

六、2016年中國居民教育支出270

第四章 2016年中國早期教育行業(yè)市場發(fā)展分析271

第一節(jié) 中國幼教市場發(fā)展分析271

一、2016年中國幼教發(fā)展概況271

二、2016年中國幼兒機構規(guī)模271

第二節(jié) 早期教育行業(yè)市場概況271

一、早期教育市場容量情況271

二、早教師資市場發(fā)展分析272

三、早教產(chǎn)品市場發(fā)展情況274

四、國內(nèi)早教培訓市場分析276

五、國內(nèi)早教市場監(jiān)管情況277

第三節(jié) 早期教育行業(yè)發(fā)展狀況278

一、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀278

二、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析279

第四節(jié) 國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展問題286

一、國內(nèi)早教教育消費盲目286

二、國外早教政策研究誤區(qū)287

三、幼教發(fā)展水平有待提高292

四、早教機構發(fā)展中的問題297

五、早教行業(yè)市場發(fā)展瓶頸303

第五節(jié) 早期教育模式發(fā)展分析304

一、東方愛嬰經(jīng)營模式304

二、紅黃藍的經(jīng)營模式304

第六節(jié) 中國早教市場課程分析305

一、早教課程宣傳意義分析305

二、課程理念表述特點分析306

三、早教課程目標特點分析307

四、早教課程設置特點分析308

五、早教機構介入幼教課程308

（一）早教介入幼兒課程背景308

（二）早教介入幼兒課程原因309

（三）早教介入幼兒課程影響311

（四）早教介入幼兒課程對策313

第七節(jié) 國內(nèi)社區(qū)早教市場分析316

第八節(jié) 早教行業(yè)市場發(fā)展態(tài)勢319

第九節(jié) 早期教育市場發(fā)展策略324

一、早教行業(yè)市場開發(fā)發(fā)展324

二、農(nóng)村幼教改進措施建議326

三、早教機構健康發(fā)展策略326

第五章 2016年中國民辦早期教育市場發(fā)展分析331

第一節(jié) 民辦幼兒教育行業(yè)概述331

一、民辦幼兒教育類型分析331

二、民辦幼兒教育基本性質334

三、民辦幼兒教育特點分析335

四、民辦學前教育發(fā)展地位339

第二節(jié) 國內(nèi)民辦早教市場分析341

一、2016年民辦幼教的規(guī)模341

二、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸342

第三節(jié) 民辦早教發(fā)行業(yè)展分析344

一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程344

二、民辦幼兒教育的特點和問題345

三、發(fā)展民辦幼兒教育的建議348

四、民辦幼兒教育發(fā)展對策352

第四節(jié) 農(nóng)村民辦幼教發(fā)展分析356

一、民辦幼兒教育存在問題356

二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況357

三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因361

四、農(nóng)村民辦學前教育思考363

五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對策366

第五節(jié) 西部民辦幼教發(fā)展探討366

一、西部民辦教育發(fā)展狀況366

二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀367

三、西部發(fā)展幼教意義重大368

四、西部民辦幼教發(fā)展政策370

第六節(jié) 民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢372

一、民辦幼教的公益性思考372

二、推動學前教育健康發(fā)展376

第六章 2016年中國早期教育細分市場發(fā)展分析379

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育379

第二節(jié) 少兒英語培訓379

第三節(jié) 早期閱讀教育381

第四節(jié) 早期藝術教育382

一、藝術教育相關概述382

二、藝術教育作用分析382

三、藝術教育遵循原則383

四、藝術教育目標分析384

五、藝術滲透式教育384

六、藝術教育市場概況384

七、藝術教育市場投資389

第五節(jié) 早期科學教育390

一、科學教育相關概述390

二、科學教育基本特性390

三、科學教育遵循原則392

四、科學教育培養(yǎng)重點392

五、科學教育市場概況393

第六節(jié) 早期心理教育393

一、心理教育相關概述393

二、心理教育意義分析393

三、心理教育課程分析393

四、心理教育實施方法396

第七節(jié) 早期親子教育397

一、親子教育概述397

二、親子教育主要特點397

三、親子教育課程分析398

四、親子教育市場投資400

第八節(jié) 早期廚房教育401

一、各國廚房教育現(xiàn)狀401

二、廚房教育相關好處402

三、廚房教育學習知識404

四、廚房教育注意事項404

五、廚房里的蒙氏教育405

六、廚房教育市場概況406

第九節(jié) 早教產(chǎn)業(yè)鏈市場406

第七章 2016年中國早期教育區(qū)域市場發(fā)展分析409

第一節(jié) 北京早教市場發(fā)展分析409

一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境409

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析409

（二）居民收入情況412

（三）人口結構情況414

（四）居民消費情況415

二、北京早期教育發(fā)展分析416

第二節(jié) 上海早教市場發(fā)展分析417

一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境417

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析417

（二）居民收入情況421

（三）人口結構情況423

（四）居民消費情況424

二、上海早期教育發(fā)展425

第三節(jié) 廣東早教市場發(fā)展分析426

一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境426

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析426

（二）居民收入情況429

（三）人口結構情況432

（四）居民消費情況432

二、廣東早期教育發(fā)展433

第四節(jié) 江蘇早教市場發(fā)展分析437

一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境437

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析437

（二）居民收入情況439

（三）人口結構情況440

（四）居民消費情況440

二、江蘇早期教育發(fā)展441

第五節(jié) 浙江早教市場發(fā)展分析442

一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境442

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析442

（二）居民收入情況444

（三）人口結構情況447

（四）居民消費情況447

二、浙江早期教育發(fā)展448

第六節(jié) 山東早教市場發(fā)展分析451

一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境451

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析451

（二）居民收入情況454

（三）人口結構情況456

（四）居民消費情況456

二、山東早期教育發(fā)展457

第七節(jié) 福建早教市場發(fā)展分析458

一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境458

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析458

（二）居民收入情況461

（三）人口結構情況463

（四）居民消費情況463

二、福建早期教育發(fā)展465

第八節(jié) 河南早教市場發(fā)展分析468

一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境468

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析468

（二）居民收入情況469

（三）人口結構情況470

（四）居民消費情況470

二、河南早期教育發(fā)展471

第九節(jié) 四川早教市場發(fā)展分析472

一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境472

（一）經(jīng)濟發(fā)展分析472

（二）居民收入情況474

（三）人口結構情況474

（四）居民消費情況475

二、四川早期教育發(fā)展475

第八章 2016年中國早期教育行業(yè)市場競爭分析480

第一節(jié) 早教的核心競爭力解析480

第二節(jié) 早教市場競爭態(tài)勢分析480

一、教師形象決定早教成敗480

二、課程品牌是競爭力關鍵481

三、早教凸顯應試教育競爭482

四、早期教育反映競爭起點486

第三節(jié) 早教市場競爭格局分析489

一、新愛嬰--行業(yè)的星巴克489

二、紅黃藍打造產(chǎn)業(yè)鏈競爭491

三、臺灣幼教競爭大陸早教495

四、美吉姆高端早教領導者497

第四節(jié) 早教行業(yè)進入品牌時代501

一、民眾品牌意識逐漸提高501

二、美式早期教育的本土化501

三、愛嬰積極開發(fā)家長市場504

四、紅黃藍--親子園+幼兒園505

五、創(chuàng)藝寶貝推進藝術早教506

六、瑞思主攻少兒英語教育506

第五節(jié) 早教機構提升競爭力策略507

一、構建幼兒園核心競爭力507

二、提升幼兒園競爭力策略509

第九章 2016年中國早期教育行業(yè)經(jīng)營管理分析510

第一節(jié) 早期教育管理相關概述510

一、教育管理理論應用分析510

二、幼教集團弱化層級管理511

三、中央廚房式早教管理分析512

第二節(jié) 早期教育市場經(jīng)營分析514

一、幼兒園的四大經(jīng)營要素514

二、經(jīng)營早教項目注意事項517

三、早教創(chuàng)新經(jīng)營的必要性518

第三節(jié) 早教科學管理體系探析519

一、建立良好的教師聘任制519

二、建立科學的崗位考核制521

三、適應市場經(jīng)濟的工資制524

四、幼教管理模式亟待社區(qū)化525

第四節(jié) 早期教育資源開發(fā)利用528

一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用528

二、家庭資源的開發(fā)與利用529

三、社會資源的開發(fā)與利用531

四、各種教育資源整合運用531

第五節(jié) 民辦幼兒園特色化經(jīng)營532

一、民辦幼兒園經(jīng)營特色發(fā)展532

二、民辦特色幼兒園發(fā)展問題536

第六節(jié) 早教市場營銷策略分析544

一、早教的全方位營銷策略544

二、早教服務市場創(chuàng)新策略545

（一）營銷觀念創(chuàng)新545

（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新546

（三）營銷人才創(chuàng)新546

（四）營銷方法創(chuàng)新547

第十章 2016年中國早期教育行業(yè)市場研究549

第一節(jié) 中國早教服務市場滿意評價549

一、早教服務市場滿意指標549

二、早教市場滿意影響因素549

三、早教市場滿意評價分析551

第二節(jié) 中國早期教育市場調(diào)研分析553

一、影響早教消費環(huán)境評價553

二、早教行業(yè)品牌信譽關注555

第三節(jié) 早教特色幼兒園市場調(diào)研555

一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析555

二、早教業(yè)優(yōu)質幼兒園標準556

第十一章 2016年中國早期教育市場重點企業(yè)分析558

第一節(jié) 國外早期教育企業(yè)分析558

一、英國培生教育集團558

（一）企業(yè)基本情況介紹558

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析558

（三）集團業(yè)務范圍分析558

（四）集團教學內(nèi)容分析559

（五）集團師資力量分析559

（六）企業(yè)早期教育分析560

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析560

（八）企業(yè)綜合競爭力分析560

二、瑞典英孚教育集團561

（一）企業(yè)基本情況介紹561

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析561

（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析561

（四）集團教學內(nèi)容分析562

（五）集團師資力量分析562

（六）企業(yè)早期教育分析563

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析563

（八）企業(yè)綜合競爭力分析563

三、美國吉的堡教育集團564

（一）企業(yè)基本情況介紹564

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析564

（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析565

（四）集團教學內(nèi)容分析565

（五）集團師資力量分析565

（六）企業(yè)早期教育分析566

（七）企業(yè)綜合競爭力分析566

四、美國金寶貝早期教育566

（一）企業(yè)基本情況介紹567

（二）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析567

（三）早期教育課程分析568

（四）早期教育網(wǎng)點布局569

（五）早期教育運作模式569

五、MyGym美吉姆早教570

（一）企業(yè)基本情況介紹570

（二）早期教育課程分析570

（三）早期教育網(wǎng)點情況571

（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析571

（五）早期教育運作分析572

六、親親袋鼠培育中心572

（一）企業(yè)基本情況介紹572

（二）早期教育課程分析572

（三）早期教育網(wǎng)點情況573

（四）早期教育運作分析574

七、ICC卓能國際兒童會574

（一）企業(yè)基本情況介紹574

（二）早期教育課程分析574

第二節(jié) 國內(nèi)早期教育企業(yè)分析575

一、東方愛嬰早期教育575

（一）企業(yè)基本情況介紹575

（二）東方愛嬰教學目標575

（三）東方愛嬰的價值觀576

（四）東方愛嬰課程體系576

（五）早期教育網(wǎng)點布局578

（六）早期教育運作模式578

二、紅黃藍教育機構580

（一）企業(yè)基本情況介紹580

（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡況581

（三）早期教育課程分析582

（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析583

（五）早期教育網(wǎng)點布局583

（六）早期教育運作模式584

（七）機構戰(zhàn)略投資分析586

三、啟稚搖籃早教中心586

（一）企業(yè)基本情況介紹587

（二）早期教育課程分析587

（三）早期教育網(wǎng)點情況587

（四）早期教育運作分析587

四、金色搖籃潛能教育588

（一）企業(yè)基本情況介紹588

（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述588

（三）金色搖籃教育體系589

（四）早期教育課程分析589

（五）早期教育網(wǎng)點布局589

（六）早期教育運作模式589

五、紅纓教育590

（一）企業(yè)基本情況介紹590

（二）親子課程運作特色591

（三）早期教育網(wǎng)點布局591

（四）早期教育運作模式591

（五）企業(yè)擴張發(fā)展動態(tài)592

六、南方貝貝早期教育592

（一）企業(yè)基本情況介紹593

（二）企業(yè)早期教育課程593

（三）早期教育網(wǎng)點布局593

（四）早期教育競爭優(yōu)勢593

（五）早期教育運作模式594

七、小哈津幼教594

（一）企業(yè)基本情況介紹594

（二）早期教育課程介紹595

（三）早期教育網(wǎng)點布局595

（四）早期教育運作模式596

八、巨人教育596

（一）企業(yè)基本情況介紹596

（二）巨人教育教學特色596

（三）巨人幼教五大理念597

（四）巨人教育經(jīng)營思路600

九、天線寶寶600

（一）企業(yè)基本情況介紹600

（二）早期教育課程分析600

（三）早期教育網(wǎng)點情況601

（四）早期教育運作分析601

十、齙牙兔601

（一）企業(yè)基本情況介紹601

（二）早期教育課程分析602

（三）早期教育網(wǎng)點情況602

（四）早期教育運作分析602

十一、天才寶貝604

（一）企業(yè)基本情況介紹604

（二）早期教育課程分析604

（三）早期教育網(wǎng)點情況605

（四）早期教育運作分析606

第三節(jié) 少兒英語培訓企業(yè)分析606

一、英國夏恩英語學院606

（一）企業(yè)基本情況介紹606

（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析607

（三）學院教學內(nèi)容分析607

（四）學院師資力量分析607

（五）學院綜合競爭力分析608

二、美國貝立茲英語培訓中心609

（一）企業(yè)基本情況介紹609

（二）培訓中心營業(yè)規(guī)模610

（三）培訓中心業(yè)務范圍610

（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析610

（五）培訓中心師資力量610

（六）培訓中心市場策略611

（七）培訓中心發(fā)展戰(zhàn)略611

（八）培訓中心競爭力分析611

三、美國HM集團瑞思學科英語614

（一）企業(yè)基本情況介紹614

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析614

（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析614

（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析615

（五）企業(yè)師資力量分析615

（六）企業(yè)市場策略分析615

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析616

（八）企業(yè)綜合競爭力分析616

四、新東方POP英語617

（一）企業(yè)基本情況介紹617

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析617

（三）企業(yè)市場策略分析618

（四）企業(yè)綜合競爭力分析618

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析619

五、交大昂立少兒英語619

（一）企業(yè)基本情況介紹619

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析619

（三）企業(yè)市場策略分析620

（四）企業(yè)綜合競爭力分析620

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析620

六、蓋倫少兒英語620

（一）企業(yè)基本情況介紹621

（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析621

（三）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析622

（四）企業(yè)市場策略分析622

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析622

（六）企業(yè)綜合競爭力分析622

七、樂寧教育少兒英語624

（一）企業(yè)基本情況介紹624

（二）企業(yè)教學內(nèi)容分析624

（三）企業(yè)師資力量分析625

（四）企業(yè)綜合競爭力分析627

八、新貝青少兒教育中心628

（一）企業(yè)基本情況介紹628

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析628

（三）企業(yè)教學內(nèi)容分析628

（四）企業(yè)師資力量分析629

（五）企業(yè)綜合競爭力分析630

九、清華少兒英語630

（一）企業(yè)基本情況介紹630

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析631

（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析631

（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析631

（五）企業(yè)師資力量分析632

（六）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析632

（七）企業(yè)綜合競爭力分析632

十、沃爾得少兒英語632

（一）企業(yè)基本情況介紹633

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析633

（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析633

（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析634

（五）企業(yè)師資力量分析635

（六）企業(yè)市場策略分析635

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析636

（八）企業(yè)綜合競爭力分析636

第十二章 2017-2023年中國早教行業(yè)市場發(fā)展預測638

第一節(jié) 2017-2023年中國早教市場發(fā)展趨勢分析638

一、早期教育課程改革趨勢分析638

二、早期教育一體化的趨勢發(fā)展640

三、師資將成早教發(fā)展關鍵因素641

四、民辦早期教育市場發(fā)展趨勢642

第二節(jié) 2017-2023年中國早教市場發(fā)展前景分析643

一、中國早教市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?43

二、中國早教市場發(fā)展前景分析644

三、國內(nèi)早教產(chǎn)品市場前景廣闊646

第三節(jié) 2017-2023年中國幼兒教育行業(yè)前景預測646

第十三章 2017-2023年中國早教行業(yè)市場投資分析649（ZY CW）

第一節(jié) 2017-2023年中國早教市場投資前景分析649

一、中國居民早教消費投資環(huán)境649

二、中國居民早教消費投資趨勢650

三、中國早教市場投資驅動因素651

第二節(jié) 2017-2023年中國早教市場投資特性分析651

一、國內(nèi)早期教育行業(yè)投資門檻651

二、國內(nèi)早教市場投資注意事項652

三、早教加盟投資贏利情況分析653

四、早期教育行業(yè)投資模式分析654

圖表目錄：

圖表 1 日本國內(nèi)玩具市場規(guī)模 142

圖表 2 2016年GDP初步核算數(shù)據(jù) 206

圖表 3 GDP環(huán)比增長速度 207

圖表 4 2014-2016年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度 208

圖表 5 2014-2016年我國人均GDP統(tǒng)計 208

圖表 6 2014-2016年規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長速度 211

圖表 7 2014-2016年我國發(fā)電量日均產(chǎn)量及同比增速 215

圖表 8 2014-2016年我國鋼材日均產(chǎn)量及同比增速 215

圖表 9 2014-2016年我國水泥日均產(chǎn)量及同比增速 216

圖表 10 2014-2016年我國原油加工量日均產(chǎn)量及同比增速 217

圖表 11 2014-2016年我國十種有色金屬日均產(chǎn)量及同比增速 217

圖表 12 2014-2016年我國乙烯日均產(chǎn)量及同比增速 218

圖表 13 2014-2016年我國汽車日均產(chǎn)量及同比增速 218

圖表 14 2014-2016年我國轎車日均產(chǎn)量及同比增速 218

圖表 15 2014-2016年我國全社會固定資產(chǎn)及其增長率情況 220

圖表 16 2014-2016年我國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速 220

圖表 17 2014-2016年固定資產(chǎn)投資到位資金同比增速 222

圖表 18 2016年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）主要數(shù)據(jù) 222

圖表 19 2014-2016年我國社會消費品零售總額及其增長率 226

圖表 20 2014-2016年我國社會消費品零售總額分月同比增長速度 226

圖表 21 2016年社會消費品零售總額主要數(shù)據(jù) 227

圖表 22 2014-2016年我國農(nóng)村居民人均純收入及其增長速度 230

圖表 23 2014-2016年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其增長速度 231

圖表 24 2014-2016年我國貨物進出口總額增長分析 232

圖表 25 中國各類教育培訓機構統(tǒng)計 249

圖表 26 中國教育培訓機構數(shù)量時間趨勢 250

圖表 27 中國教育培訓機構開設課程情況 250

圖表 28 2014-2016年固定資產(chǎn)投資及教育固定資產(chǎn)投資比例情況 251

圖表 29 2014-2016年固定資產(chǎn)投資中教育投資情況 251

圖表 30 中國教育培訓市場的供需細分與數(shù)據(jù)挖據(jù) 251

更多圖表見正文……

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