2016-2022年中國(guó)教育裝備行業(yè)分析及發(fā)展機(jī)遇預(yù)測(cè)報(bào)告

    教育裝備是實(shí)施和保障教育活動(dòng)的所需的教具、學(xué)具、文具、器材、設(shè)施、儀器、軟件、用品等的統(tǒng)稱。教育裝備是學(xué)校建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基本手段，已成為衡量學(xué)�，F(xiàn)代化說平的重要標(biāo)志。現(xiàn)代的教育裝備已經(jīng)是一個(gè)"大裝備"的概念，概括的講教育裝備是對(duì)教學(xué)資源配置的行為及過程，是學(xué)習(xí)環(huán)境中以"物"的形態(tài)體現(xiàn)的知識(shí)載體，是對(duì)教學(xué)資源的綜合利用和整合，對(duì)學(xué)習(xí)者的有效支撐貫穿其使用的始終。
　　隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，人們?cè)絹碓揭兄赜诟魇礁鳂拥慕逃�裝備來完成教育，所以，教育裝備的重要性日趨顯現(xiàn)；隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，國(guó)家在教育上的投入逐年加大。需求拉動(dòng)著教育裝備的發(fā)展，科技推動(dòng)著教育裝備的進(jìn)步和不斷更新。2015年，我國(guó)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到6255.45億元，同比增長(zhǎng)6.35%;2015年，我國(guó)教育裝備行業(yè)總投資達(dá)到1739.01億元，同比增長(zhǎng)6.29%.其中大型企業(yè)投資總額達(dá)到248.68億元。比2014年同比增長(zhǎng)8.24%;中型企業(yè)投資總額達(dá)到636.48億元。比2014年同比增長(zhǎng)6.12%;小型企業(yè)投資總額達(dá)到853.85億元。比2014年同比增長(zhǎng)4.51%.
　　在傳統(tǒng)教育裝備仍不可或缺的情況下，各種信息化、數(shù)字化教育裝備的涌現(xiàn)，也使得現(xiàn)代教育裝備的推廣和更新?lián)Q代明顯提速。在未來一段時(shí)期內(nèi)，教育裝備產(chǎn)業(yè)仍將伴隨教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)，而保持迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。然而，大量良莠不齊的企業(yè)涌入也帶來一系列問題。當(dāng)前市場(chǎng)監(jiān)管和政府采購(gòu)中還存在不少漏洞，造成問題字典、毒校服等偽劣產(chǎn)品進(jìn)入，以及教育裝備采購(gòu)貪腐案件高發(fā)等突出問題，不僅給孩子學(xué)習(xí)與健康帶來危害，也制約著教育裝備市場(chǎng)的良性發(fā)展。
　　經(jīng)過多年的努力，我國(guó)教育裝備已經(jīng)取得了顯著成績(jī)。但是與發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)比，我國(guó)在教育裝備理念，系統(tǒng)化、集成化、智能化的教學(xué)方案和教育裝備有機(jī)整合等方面還有一定差距，特別是缺少應(yīng)用技術(shù)裝備將學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)行為分析和恰當(dāng)干預(yù)整合為一體的整套教學(xué)方案。教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的既定發(fā)展方針，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。近年來，隨著國(guó)家對(duì)教育投入的逐年增加，教育裝備制造行業(yè)會(huì)有一個(gè)較好的發(fā)展前景。

報(bào)告目錄

第一部分 教育裝備產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 教育裝備行業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 教育裝備的概念
一、教育裝備的定義
二、教育裝備的特點(diǎn)
三、教育裝備的分類
第二節(jié) 教育裝備行業(yè)發(fā)展成熟度
一、行業(yè)發(fā)展周期分析
二、行業(yè)中外市場(chǎng)成熟度對(duì)比
三、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析
第三節(jié) 教育裝備市場(chǎng)特征分析
一、市場(chǎng)規(guī)模
二、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度
三、影響需求的關(guān)鍵因素
四、國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)
五、主要競(jìng)爭(zhēng)因素
六、生命周期

第二章 教育裝備行業(yè)生產(chǎn)與需求分析
第一節(jié) 生產(chǎn)分析
一、2011-2015年教育裝備行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值及增速
二、2016-2022年教育裝備行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值及增速預(yù)測(cè)
第二節(jié) 需求分析
一、2011-2015年教育裝備行業(yè)需求規(guī)模及增速
二、2016-2022年教育裝備行業(yè)需求規(guī)模及增速預(yù)測(cè)
第三節(jié) 行業(yè)供需平衡分析
一、教育裝備行業(yè)供需平衡現(xiàn)狀
二、教育裝備行業(yè)供需平衡趨勢(shì)預(yù)測(cè)

第三章 我國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析
第一節(jié) 我國(guó)教育裝備產(chǎn)品進(jìn)口分析
一、2015年進(jìn)口情況分析
二、2015年進(jìn)口結(jié)構(gòu)分析
三、2015年進(jìn)口區(qū)域分析
第二節(jié) 我國(guó)教育裝備產(chǎn)品出口分析
一、2015年出口情況分析
二、2015年出口結(jié)構(gòu)分析
三、2015年出口區(qū)域分析

第二部分 教育裝備產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
第四章 教育裝備區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展分析
第一節(jié) 華北地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第二節(jié) 東北地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第三節(jié) 華東地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第四節(jié) 華南地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第五節(jié) 華中地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第六節(jié) 西南地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)
第七節(jié) 西北地區(qū)
一、2011-2015年行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、2011-2015年市場(chǎng)需求分析
三、2011-2015年市場(chǎng)規(guī)模分析
四、2015年市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2016-2022年行業(yè)發(fā)展形勢(shì)

第五章 教育裝備上下游行業(yè)分析
第一節(jié) 上游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 上游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 上游行業(yè)對(duì)教育裝備行業(yè)的影響
第四節(jié) 下游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第五節(jié) 下游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
第六節(jié) 下游行業(yè)對(duì)教育裝備行業(yè)的影響

第六章 教育裝備行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析
一、現(xiàn)有企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)
二、潛在進(jìn)入者分析
三、替代品威脅分析
四、供應(yīng)商議價(jià)能力
五、客戶議價(jià)能力
第二節(jié) 行業(yè)集中度分析
一、市場(chǎng)集中度分析
二、企業(yè)集中度分析
三、區(qū)域集中度分析
第三節(jié) 行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力比較
一、生產(chǎn)要素
二、需求條件
三、支援與相關(guān)產(chǎn)業(yè)
四、企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)
五、政府的作用
第四節(jié) 教育裝備行業(yè)主要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、重點(diǎn)企業(yè)資產(chǎn)總計(jì)對(duì)比分析
二、重點(diǎn)企業(yè)從業(yè)人員對(duì)比分析
三、重點(diǎn)企業(yè)全年?duì)I業(yè)收入對(duì)比分析
四、重點(diǎn)企業(yè)利潤(rùn)總額對(duì)比分析
第五節(jié) 2010-2015年教育裝備行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
一、2015年教育裝備行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
二、2015年中外教育裝備產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析
三、2010-2015年國(guó)內(nèi)外教育裝備競(jìng)爭(zhēng)分析
四、2010-2015年我國(guó)教育裝備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
五、2010-2015年我國(guó)教育裝備市場(chǎng)集中度分析
六、2016-2022年國(guó)內(nèi)主要教育裝備企業(yè)動(dòng)向

第三部分 教育裝備產(chǎn)業(yè)投資分析
第七章 教育裝備行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
第一節(jié) 2016年發(fā)展環(huán)境展望
一、2016年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)展望
二、2016年政策走勢(shì)及其影響
三、2016年國(guó)際行業(yè)走勢(shì)展望
第二節(jié) 2016年教育裝備行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、2016年技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析
二、2016年產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)分析
三、2016年行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局展望
第三節(jié) 2016-2022年中國(guó)教育裝備市場(chǎng)趨勢(shì)分析
一、2010-2015年教育裝備市場(chǎng)趨勢(shì)總結(jié)
二、2016-2022年教育裝備發(fā)展趨勢(shì)分析
三、2016-2022年教育裝備市場(chǎng)發(fā)展空間
四、2016-2022年教育裝備產(chǎn)業(yè)政策趨向
五、2016-2022年教育裝備技術(shù)革新趨勢(shì)
六、2016-2022年教育裝備價(jià)格走勢(shì)分析

第八章 未來教育裝備行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)
第一節(jié) 未來教育裝備需求與消費(fèi)預(yù)測(cè)
一、2016-2022年教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
二、2016-2022年教育裝備行業(yè)總產(chǎn)值預(yù)測(cè)
三、2016-2022年教育裝備行業(yè)銷售收入預(yù)測(cè)
四、2016-2022年教育裝備行業(yè)總資產(chǎn)預(yù)測(cè)
第二節(jié) 2016-2022年中國(guó)教育裝備行業(yè)進(jìn)出口預(yù)測(cè)

第九章 教育裝備行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 2014年教育裝備行業(yè)投資情況分析
一、2014年總體投資及結(jié)構(gòu)
二、2014年投資規(guī)模情況
三、2014年投資增速情況
四、2014年份行業(yè)投資分析
五、2014年份地區(qū)投資分析
六、2014年外商投資情況
第二節(jié) 2015年教育裝備行業(yè)投資情況分析
一、2015年總體投資及結(jié)構(gòu)
二、2015年投資規(guī)模情況
三、2015年投資增速情況
四、2015年分行業(yè)投資分析
五、2015年分地區(qū)投資分析
六、2015年外商投資情況

第十章 教育裝備行業(yè)投資環(huán)境分析
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析
一、2010-2015年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況
二、2016-2022年我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
三、2016-2022年投資趨勢(shì)及其影響預(yù)測(cè)
第二節(jié) 政策法規(guī)環(huán)境分析
一、2015年教育裝備行業(yè)政策環(huán)境
二、2015年國(guó)內(nèi)宏觀政策對(duì)其影響
三、2015年行業(yè)產(chǎn)業(yè)政策對(duì)其影響
第三節(jié) 社會(huì)發(fā)展環(huán)境分析
一、國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀
二、2015年社會(huì)環(huán)境發(fā)展分析

第十一章 教育裝備行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)
第一節(jié) 行業(yè)活力系數(shù)比較及分析
第二節(jié) 行業(yè)投資收益率比較及分析
第三節(jié) 教育裝備行業(yè)投資效益分析
一、2010-2015年教育裝備行業(yè)投資狀況分析
二、2016-2022年教育裝備行業(yè)投資效益分析
三、2016-2022年教育裝備行業(yè)投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)
四、2016-2022年教育裝備行業(yè)的投資方向
五、2016-2022年教育裝備行業(yè)投資的建議
六、新進(jìn)入者應(yīng)注意的障礙因素分析
第四節(jié) 影響教育裝備行業(yè)發(fā)展的主要因素
一、2016-2022年影響教育裝備行業(yè)運(yùn)行的有利因素分析
二、2016-2022年影響教育裝備行業(yè)運(yùn)行的穩(wěn)定因素分析
三、2016-2022年影響教育裝備行業(yè)運(yùn)行的不利因素分析
四、2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)分析
五、2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇分析
第五節(jié) 教育裝備行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及控制策略分析
一、2016-2022年教育裝備行業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)及控制策略
二、2016-2022年教育裝備行業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)及控制策略
三、2016-2022年教育裝備行業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及控制策略
四、2016-2022年教育裝備行業(yè)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及控制策略
五、2016-2022年教育裝備同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)及控制策略

第十二章 教育裝備行業(yè)盈利模式與投資策略分析
第一節(jié) 國(guó)外教育裝備行業(yè)投資現(xiàn)狀及經(jīng)營(yíng)模式分析
一、境外教育裝備行業(yè)成長(zhǎng)情況調(diào)查
二、經(jīng)營(yíng)模式借鑒
第二節(jié) 我國(guó)教育裝備行業(yè)商業(yè)模式探討
第三節(jié) 我國(guó)教育裝備行業(yè)投資國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略分析
一、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)分析
二、戰(zhàn)略機(jī)遇分析
三、戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)
四、戰(zhàn)略措施分析
第四節(jié) 最優(yōu)投資路徑設(shè)計(jì)
一、投資對(duì)象
二、投資模式
三、預(yù)期財(cái)務(wù)狀況分析
四、風(fēng)險(xiǎn)資本退出方式

第十三章 中國(guó)教育裝備項(xiàng)目融資問題分析與建議
第一節(jié) 中國(guó)教育裝備項(xiàng)目的融資演變
第二節(jié) 中國(guó)教育裝備項(xiàng)目特點(diǎn)、融資特點(diǎn)及影響因素分析
一、教育裝備及其項(xiàng)目的主要特點(diǎn)
二、教育裝備項(xiàng)目的融資相關(guān)影響因素
第三節(jié) 中國(guó)教育裝備項(xiàng)目的融資對(duì)策
一、從產(chǎn)業(yè)鏈的整體考慮項(xiàng)目的融資
二、從產(chǎn)業(yè)鏈的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮項(xiàng)目的融資
三、采用多種形式進(jìn)行項(xiàng)目融資
四、本國(guó)籌資的重要性
五、有效吸引私人投資
六、政府的政策支持
第四節(jié) 建議

圖表目錄
圖表：2011-2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值及其增速情況
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值及其增速預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模及其增速情況
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模及其增速預(yù)測(cè)
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)進(jìn)口結(jié)構(gòu)
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)進(jìn)口國(guó)家及地區(qū)
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)出口結(jié)構(gòu)
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)出口國(guó)家及地區(qū)
圖表：2011-2015年華北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華北地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華北地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年華北地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年華北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年?yáng)|北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年?yáng)|北地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年?yáng)|北地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年?yáng)|北地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年?yáng)|北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年華東地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華東地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華東地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年華東地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年華東地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年華南地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華南地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華南地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年華南地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年華南地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年華中地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華中地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年華中地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年華中地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年華中地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年西南地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年西南地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年西南地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年西南地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年西南地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2011-2015年西北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模情況
圖表：2011-2015年西北地區(qū)教育裝備行業(yè)需求規(guī)模情況
圖表：2011-2015年西北地區(qū)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況
圖表：2015年西北地區(qū)教育裝備市場(chǎng)格局
圖表：2016-2022年西北地區(qū)教育裝備行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)企業(yè)集中度
圖表：2015年教育裝備行業(yè)區(qū)域集中度
圖表：我國(guó)教育裝備行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)資產(chǎn)總計(jì)對(duì)比分析
圖表：我國(guó)教育裝備行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)從業(yè)人員對(duì)比分析
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入對(duì)比分析
圖表：我國(guó)教育裝備行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)利潤(rùn)總額對(duì)比分析
圖表：2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)集中度
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)總產(chǎn)值預(yù)測(cè)
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)銷售收入預(yù)測(cè)
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)總資產(chǎn)預(yù)測(cè)
圖表：2011-2020年中國(guó)教育裝備行業(yè)進(jìn)出口預(yù)測(cè)（億元）
圖表：2016年1季度GDP初步核算數(shù)據(jù)
圖表：2011-2016年GDP同比增長(zhǎng)速度
圖表：2011-2016年GDP環(huán)比增長(zhǎng)速度
圖表：2016年1-3月份2016年規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)速度
圖表：2016年4月制造業(yè)pmi指數(shù)（經(jīng)季節(jié)調(diào)整）
圖表：2016年4月非制造業(yè)商務(wù)活動(dòng)指數(shù)（經(jīng)季節(jié)調(diào)整）
圖表：2016年1-3月份全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增長(zhǎng)
圖表：2016年1-3月份全國(guó)固定投資到位資金同比增長(zhǎng)
圖表：2016年1-3月民間固定資產(chǎn)投資和全國(guó)固定資產(chǎn)投資增速
圖表：2016年1-3月份社會(huì)消費(fèi)品零售總額分月同比增長(zhǎng)速度
圖表：2016年全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅
圖表：2016年4月居民消費(fèi)價(jià)格分類別同比漲跌幅
圖表：2016年4月居民消費(fèi)價(jià)格分類別環(huán)比漲跌幅
圖表：2013-2015年我國(guó)人口數(shù)量
圖表：2011-2015年普通本�？啤⒅械嚷殬I(yè)教育、普通高中招生人數(shù)
圖表：2011-2015年研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出
圖表：2015年專利申請(qǐng)受理、授權(quán)和有效專利情況
圖表：2015年細(xì)分教育裝備行業(yè)投資收益率分析
圖表：2011-2015年我國(guó)教育裝備行業(yè)投資總額及其增速情況
圖表：2016-2022年教育裝備行業(yè)投資效益預(yù)測(cè)
圖表：2016-2022年我國(guó)教育裝備行業(yè)投資總額及其增速預(yù)測(cè)
圖表：銷售模式分析