2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告
- 【報(bào)告名稱】2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告
- 【關(guān) 鍵 字】教育培訓(xùn) 市場分析 產(chǎn)業(yè)研究 行業(yè)研究 行業(yè)分析 研究報(bào)告
- 【出版日期】2013-02
- 【交付方式】Email電子版/特快專遞
- 【價(jià) 格】紙介版：9800元 電子版：9800元 紙介+電子：10000元
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中共十七屆六中全會(huì)提出，“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”，“形成公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局”。這意味著，作為文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分的民營教育培訓(xùn)業(yè)，將迎來難得的歷史機(jī)遇，民間資本參與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是大有可為、大有作為。
2011年是國家開啟“十二五”規(guī)劃的第一年，“十二五”期間，中國民辦培訓(xùn)教育行業(yè)將迎來新的發(fā)展機(jī)遇：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，民辦培訓(xùn)教育是國家教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量；教育培訓(xùn)行業(yè)正在以每年30%的速度遞增，行業(yè)潛在市場規(guī)模達(dá)到9600億。作為新興產(chǎn)業(yè)的教育培訓(xùn)業(yè)，跨過野蠻生長階段后，目前正進(jìn)入高速發(fā)展階段，‘馬太效應(yīng)’將逐步顯現(xiàn)，期間會(huì)有一個(gè)優(yōu)勝劣汰的洗牌，將造就一批偉大的優(yōu)秀企業(yè)。
中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》共十八章。首先介紹了教育培訓(xùn)行業(yè)的概念及國外教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，接著分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對(duì)中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行態(tài)勢進(jìn)行了重點(diǎn)分析，最后分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國教育培訓(xùn)行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
報(bào)告目錄
第一部分 教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀
第一章 教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 教育培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)
一、教育培訓(xùn)的定義
二、教育培訓(xùn)的形式
1、學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育
2、技能教育培訓(xùn)
3、商業(yè)培訓(xùn)
第二節(jié) 教育培訓(xùn)市場的建立
一、培訓(xùn)市場的界定
二、培訓(xùn)市場的本質(zhì)特征
三、培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件
第三節(jié) 教育培訓(xùn)的主體
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其分類
二、幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較
三、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件
第二章 國際教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展與啟示
第一節(jié) 2010-2012年國際教育培訓(xùn)市場總體情況
一、國際教育培訓(xùn)市場環(huán)境分析
二、國際教育培訓(xùn)市場優(yōu)勢分析
三、國際教育培訓(xùn)的模式分析
第二節(jié) 2010-2012年美國教育培訓(xùn)市場分析
一、美國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型
二、美國教育培訓(xùn)市場規(guī)模情況
三、美國教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第三節(jié) 2010-2012年歐洲教育培訓(xùn)市場分析
一、歐洲教育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、歐洲教育培訓(xùn)市場發(fā)展的趨勢
三、歐洲教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第四節(jié) 2010-2012年韓國教育培訓(xùn)市場分析
一、韓國教育培訓(xùn)市場規(guī)模情況
二、韓國教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第五節(jié) 2013-2017年國際教育信息化趨勢分析
一、政策機(jī)制
二、人才培養(yǎng)
三、應(yīng)用開發(fā)
四、信息資源
五、信息網(wǎng)絡(luò)
第六節(jié) 2013-2017年國際教育信息化研究
一、美國教育信息化發(fā)展分析
二、歐洲教育信息化規(guī)劃分析
三、高校專業(yè)要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第三章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2010-2012年行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
三、行業(yè)自律
第二節(jié) 2010-2012年行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
二、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
三、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
四、2013年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測分析
第三節(jié) 2010-2012年行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
二、居民人均可支配收入
三、居民教育文化娛樂服務(wù)支出
四、升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
五、企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念
第四節(jié) 2010-2012年行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
二、技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第四章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
第一節(jié) 2010-2012年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn)
二、我國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模及增速
三、我國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展階段分析
四、行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析
1、“應(yīng)試”傾向明顯
2、盲目追求規(guī)模和速度
3、師資建設(shè)水平低下
4、研發(fā)力量薄弱
5、行業(yè)信任危機(jī)初顯
五、行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議
1、加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的扶持
2、加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo)
第二節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析
一、行業(yè)競爭格局分析
二、行業(yè)競爭因素分析
三、行業(yè)議價(jià)能力分析
四、行業(yè)潛在威脅分析
第三節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)市場的發(fā)展形勢
一、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時(shí)代
二、中國教育培訓(xùn)市場運(yùn)作分析
第四節(jié) 2012年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
三、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第五節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、市場規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大
二、行業(yè)發(fā)展和資本融合將更加緊密
三、行業(yè)競爭和整合將加劇
四、更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略
第五章 中國IT培訓(xùn)市場供需及前景分析
第一節(jié) 2010-2012年全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、美國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
三、英國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
四、德國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
五、印度IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
六、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r
一、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析
三、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)淵源分析
四、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場定位分析
五、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)模式
六、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資結(jié)構(gòu)分析
七、IT培訓(xùn)收費(fèi)情況分析
八、IT培訓(xùn)效果及收益分析
第三節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)經(jīng)營模式分析
一、直營經(jīng)營
二、連鎖加盟
三、特許經(jīng)營
第四節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)特許經(jīng)營分析
一、對(duì)受許人的資格審查及管理支持
二、對(duì)啟動(dòng)階段加盟培訓(xùn)中心的管理支持
三、對(duì)發(fā)展階段加盟培訓(xùn)中心的管理支持
四、特許經(jīng)營模式下教學(xué)質(zhì)量管理分析
五、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行特許經(jīng)營成功因素分析
第五節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、職業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
三、就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
四、中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
五、中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
六、培訓(xùn)市場存在問題分析
七、IT培訓(xùn)市場重點(diǎn)課程研究
第六節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)市場驅(qū)動(dòng)因素
一、快速發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)
二、IT產(chǎn)業(yè)和培訓(xùn)政策支持
三、中國IT行業(yè)迅速發(fā)展
四、嚴(yán)峻的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢
五、中國家庭消費(fèi)習(xí)慣
第七節(jié) 2010-2012年IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析
一、同業(yè)競爭者
二、潛在競爭者
三、服務(wù)對(duì)象
四、就業(yè)渠道
五、大專院校
六、IT培訓(xùn)行業(yè)市場潛在競爭業(yè)務(wù)分析
七、IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析
八、IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭趨勢分析
第八節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)市場分析
一、中國IT人才供給分析
二、中國IT人才需求分析
1、IT行業(yè)人才發(fā)展分析
2、IT人才需求規(guī)模
3、IT人才需求特點(diǎn)
三、IT人才市場需求影響因素分析
1、國際化和全球化
2、政策調(diào)整和變化
3、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)
4、新職業(yè)、新職位的誕生
5、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
四、中國IT人才需求前景
1、IT人才就業(yè)前景分析
2、IT人才需求前景分析
五、IT培訓(xùn)熱門方向分析
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)
2、軟件開發(fā)培訓(xùn)
3、動(dòng)漫游戲培訓(xùn)
4、軟件測試培訓(xùn)
5、設(shè)計(jì)類培訓(xùn)
六、熱門IT認(rèn)證分析
1、RedHat認(rèn)證工程師（RHCE）
2、Sun認(rèn)證Java軟件工程師（SCJP）
3、OCPDBA數(shù)據(jù)庫管理員認(rèn)證
4、Cisco認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員（CCNA）
5、CompTIA認(rèn)證計(jì)算機(jī)服務(wù)工程師
第九節(jié) 2010-2012年IT培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查
一、IT培訓(xùn)消費(fèi)者屬性
1、年齡屬性
2、性別屬性
3、區(qū)域?qū)傩?
二、IT培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣
1、關(guān)注點(diǎn)
2、消費(fèi)習(xí)性
3、興趣愛好
第十節(jié) 2013-2017中國IT培訓(xùn)市場前景分析
一、IT培訓(xùn)市場趨勢分析
二、IT行業(yè)發(fā)展前景分析
三、IT培訓(xùn)市場前景分析
第六章 中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年課外培訓(xùn)情況市場調(diào)研
一、家長選擇課外培訓(xùn)情況調(diào)研
1、家長選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)
2、家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
3、家長選擇課外培訓(xùn)的類別
二、家長對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研
1、平均月經(jīng)費(fèi)支出情況
2、每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間
第二節(jié) 2010-2012年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析
四、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場特征分析
五、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格及其影響分析
1、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析
2、價(jià)格對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響
第七章 中國語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及前景分析
第一節(jié) 2010-2012年語言培訓(xùn)市場關(guān)注度調(diào)研
一、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
1、全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2、區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
二、語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研
三、語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研
四、語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研
五、語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研
第二節(jié) 2010-2012年語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查
一、語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性
1、年齡屬性
2、性別屬性
3、區(qū)域?qū)傩?
二、語言培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣
1、關(guān)注點(diǎn)
2、興趣愛好
第三節(jié) 2010-2012年中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
一、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析
三、中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研
1、培訓(xùn)價(jià)格影響分析
2、師資力量影響分析
3、培訓(xùn)內(nèi)容影響分析
4、地址距離影響分析
5、消費(fèi)模式影響分析
6、學(xué)習(xí)環(huán)境影響分析
7、機(jī)構(gòu)品牌影響分析
8、外教影響分析
四、2010-2012年過級(jí)英語培訓(xùn)市場分析
1、過級(jí)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群
2、過級(jí)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
3、過級(jí)英語培訓(xùn)市場競爭分析
4、過級(jí)英語培訓(xùn)市場趨勢分析
第四節(jié) 2010-2012年留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析
一、留學(xué)人群發(fā)展規(guī)模分析
二、留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析
1、雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
2、托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度情況
四、留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析
第五節(jié) 2010-2012年商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
一、商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素
三、商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度情況
四、商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析
五、商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷策略分析
六、商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷理念分析
七、商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
第六節(jié) 2010-2012年日語培訓(xùn)市場分析
一、日語人才市場需求分析
二、日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析
三、日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
第七節(jié) 2010-2012年其他語種培訓(xùn)市場分析
一、其他語種人才供需分析
二、其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀
三、其他語種培訓(xùn)市場前景
第八章 中國企業(yè)培訓(xùn)市場前景及發(fā)展建議
第一節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析
一、企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀分析
1、企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系分析
2、企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃分析
3、企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難分析
4、企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配分析
二、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)需求分析
1、企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)分析
2、企業(yè)所需外部采購公開課程分析
3、企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程分析
三、企業(yè)與外部培訓(xùn)合作分析
1、企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑分析
2、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素分析
3、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難分析
4、企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素分析
5、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式分析
6、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度分析
7、企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系分析
第二節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析
二、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析
三、企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析
四、企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析
五、企業(yè)培訓(xùn)市場成功要素分析
六、企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析
第三節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析
一、企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析
二、企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析
第四節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析
一、企業(yè)培訓(xùn)分類情況分析
二、企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析
第五節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)效果分析
一、企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析
二、企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析
三、企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析
四、提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析
五、企業(yè)培訓(xùn)效果對(duì)市場的影響
第六節(jié) 2013-2017年企業(yè)培訓(xùn)市場建議
一、成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴
二、加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力
三、提升服務(wù)品質(zhì)
第九章 中國少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展走勢
第一節(jié) 2010-2012年少兒培訓(xùn)市場分析
一、少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析
二、少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、少兒培訓(xùn)市場特征分析
四、少兒培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年少兒語言培訓(xùn)市場分析
一、少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒語言培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
三、少兒語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研
1、少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
2、少兒英語培訓(xùn)市場兩面觀
3、少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢
第三節(jié) 2010-2012年少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2010-2012年少兒武術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第十章 中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場需求及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介
1、國家職業(yè)資格證書制度簡介
2、就業(yè)準(zhǔn)入制度簡介
3、國家職業(yè)資格證書等級(jí)及考試申報(bào)
二、職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展概況
1、職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性
2、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模
3、職業(yè)資格培訓(xùn)市場情況
4、2012年最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌
三、職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
1、職業(yè)資格證書持有比例
2、職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用
四、職業(yè)資格考試認(rèn)證市場清理整頓
五、職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 2010-2012年人力資源管理師培訓(xùn)市場分析
一、人力資源管理師培訓(xùn)簡介
二、人力資源管理師報(bào)考規(guī)模
三、人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析
四、人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析
第三節(jié) 2010-2012年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場分析
一、會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析
二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場存在問題
四、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展策略
五、我國會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿?
第四節(jié) 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析
一、心理咨詢師培訓(xùn)市場分析
二、公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析
三、文秘培訓(xùn)市場分析
四、機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)市場分析
第十一章 中國考試培訓(xùn)市場競爭及問題分析
第一節(jié) 2010-2012年高考復(fù)讀培訓(xùn)市場分析
一、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場規(guī)模及增速
二、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年成人高考、自考培訓(xùn)市場分析
一、成人高考、自考培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、成人高考、自考培訓(xùn)市場競爭狀況
三、成人高考、自考培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第三節(jié) 2010-2012年研究生考試培訓(xùn)市場分析
一、研究生考試考生情況分析
二、研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析
四、研究生考試培訓(xùn)市場存在問題
第四節(jié) 2010-2012年MBA資格考試培訓(xùn)市場分析
一、MBA資格考試培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、MBA資格考試培訓(xùn)市場需求分析
三、MBA資格考試培訓(xùn)市場前景分析
第十二章 中國文化藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年文化藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、文化藝術(shù)培訓(xùn)人口結(jié)構(gòu)情況
二、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場特征分析
四、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
三、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場調(diào)研
第三節(jié) 2010-2012年工藝美術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2010-2012年音樂培訓(xùn)市場分析
一、音樂培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、音樂培訓(xùn)市場存在問題
三、音樂培訓(xùn)市場前景分析
第十三章 我國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場發(fā)展及前景
第一節(jié) 2010-2012年我國網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展?fàn)顩r
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展概況
二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析
1、網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析
2、網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析
三、網(wǎng)絡(luò)教育競爭格局分析
四、2010-2012年網(wǎng)絡(luò)教育市場存在的問題
1、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在問題分析
2、影響當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的問題
五、2013-2017年促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議
1、政府增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的投入
2、適當(dāng)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)構(gòu)
3、加強(qiáng)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的合作
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測
一、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展比較分析
1、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展概況
2、中國與美、英遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)比較分析
3、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)對(duì)我國的啟示
二、中國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境分析
2、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策
4、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測
第三節(jié) 遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵成功要素分析
一、遠(yuǎn)程教育成功之認(rèn)識(shí)因素
1、遠(yuǎn)程教育的定位
2、遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)實(shí)
二、遠(yuǎn)程教育成功之技術(shù)因素
1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)技能要求
2、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)功能需求
3、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)趨勢分析
三、遠(yuǎn)程教育成功之教學(xué)因素
1、遠(yuǎn)程教育教學(xué)教法特點(diǎn)
2、遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)
3、遠(yuǎn)程教育課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)
4、遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
四、遠(yuǎn)程教育成功之環(huán)境因素
1、遠(yuǎn)程教育所需支持的種類現(xiàn)狀
2、遠(yuǎn)程教育公共支持服務(wù)系統(tǒng)
第十四章 中國其他培訓(xùn)市場需求及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析
一、公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析
二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
四、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場存在問題
第二節(jié) 2010-2012年留學(xué)、出國申請及咨詢市場總況
一、2010-2012年留學(xué)、出國申請人數(shù)規(guī)模分析
二、2010-2012年留學(xué)、出國申請及咨詢市場需求及增速
三、留學(xué)、出國申請及咨詢市場特點(diǎn)分析
四、留學(xué)、出國申請及咨詢市場存在的問題
第三節(jié) 2010-2012年物流行業(yè)人才培訓(xùn)分析
一、物流師考試考生情況分析
二、物流師考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、物流師考試培訓(xùn)市場競爭分析
四、物流師考試培訓(xùn)市場存在問題
五、物流師考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第四節(jié) 2010-2012年烹飪行業(yè)人才培訓(xùn)分析
一、烹飪考試考生情況分析
二、烹飪培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、烹飪培訓(xùn)市場競爭分析
四、烹飪培訓(xùn)市場存在問題
五、烹飪培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第十五章 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢展望
第一節(jié) 2010-2012年教育與培訓(xùn)市場競爭格局分析
一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析
二、現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭狀況分析
三、教育與培訓(xùn)市場機(jī)遇把握及策略選擇
四、典型企業(yè)的競爭策略分析
第二節(jié) 2010-2012年國內(nèi)外教育與培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
一、2010-2012年全球教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
二、2010-2012年國內(nèi)教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
三、2010-2012年國內(nèi)教育培訓(xùn)細(xì)分市場競爭動(dòng)態(tài)
第三節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)的運(yùn)營模式探究
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營的SWOT分析
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非加盟模式的對(duì)比分析
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式發(fā)展的趨勢分析
第四節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)市場品牌競爭情況
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況
二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí)
三、培訓(xùn)品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略
四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第五節(jié) 2010-2012年行業(yè)并購融資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要的融資模式
二、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購的方式分析
三、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購的案例研究
四、未來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展擴(kuò)張的趨勢分析
第六節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭格局展望
一、歐債危機(jī)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)競爭格局的影響
二、歐債危機(jī)后教育與培訓(xùn)行業(yè)競爭格局的變化
三、2013-2017年我國教育與培訓(xùn)市場的競爭趨勢
第七節(jié) 重點(diǎn)區(qū)域教育培訓(xùn)市場競爭格局分析
一、北京
1、北京教育培訓(xùn)市場特征分析
2、北京少兒英語培訓(xùn)市場格局分析
3、自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場升溫
二、上海
1、上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場概述
2、上海外語培訓(xùn)市場潛力可觀
3、上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開放步伐
三、深圳
1、深圳外語培訓(xùn)市場綜合狀況
2、深圳小語種培訓(xùn)市場潛力巨大
3、深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考
第十六章 中國領(lǐng)先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況
第一節(jié) 北京新東方教育科技(集團(tuán))有限公司
第二節(jié) 學(xué)而思國際教育集團(tuán)
第三節(jié) 安博教育集團(tuán)
第四節(jié) 學(xué)大教育集團(tuán)
第五節(jié) 北京環(huán)球天下教育科技有限公司
第六節(jié) 北京東大正�？萍加邢薰�
第七節(jié) 弘成教育集團(tuán)
第八節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
第九節(jié) 北京洪恩教育科技股份有限公司
第十節(jié) 北京火星時(shí)代科技有限公司
第十七章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析
一、教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析
三、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
二、教育行業(yè)投資分布情況
1、教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布
2、教育行業(yè)投資案例金額分布
三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
1、兼并收購情況
2、IPO情況
第三節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析
一、信貸環(huán)境變化
1、存款準(zhǔn)備金率變化
2、利率變化
3、新增信貸變化
二、金融支持政策
三、“欺詐門”影響
第四節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
一、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
1、生源風(fēng)險(xiǎn)
2、師資風(fēng)險(xiǎn)
3、競爭風(fēng)險(xiǎn)
三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
第十八章 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)前景及發(fā)展預(yù)測
第一節(jié) 2013-2017年語言培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年語言培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年語言行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年語言培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第二節(jié) 2013-2017年IT培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年IT培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年IT行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年IT培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第三節(jié) 2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
二、2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2013-2017年考試（高考、成考、自考）培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年考試培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年考試培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
三、2013-2017年考試培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第五節(jié) 2013-2017年少兒培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年少兒培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年少兒行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年少兒培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第六節(jié) 2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場趨勢分析
二、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場發(fā)展前景分析
三、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場需求預(yù)測
圖表：國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表：全國糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2012年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2012年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2013年中國GDP增長預(yù)測
圖表：國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2013年中國GDP增速預(yù)測
通過《2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》，生產(chǎn)企業(yè)及投資機(jī)構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場、原材料供應(yīng)、銷售方式、市場供需、有效客戶、潛在客戶等詳實(shí)信息，為研究競爭對(duì)手的市場定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營銷模式、銷售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)決策依據(jù)。
2011年是國家開啟“十二五”規(guī)劃的第一年，“十二五”期間，中國民辦培訓(xùn)教育行業(yè)將迎來新的發(fā)展機(jī)遇：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，民辦培訓(xùn)教育是國家教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量；教育培訓(xùn)行業(yè)正在以每年30%的速度遞增，行業(yè)潛在市場規(guī)模達(dá)到9600億。作為新興產(chǎn)業(yè)的教育培訓(xùn)業(yè)，跨過野蠻生長階段后，目前正進(jìn)入高速發(fā)展階段，‘馬太效應(yīng)’將逐步顯現(xiàn)，期間會(huì)有一個(gè)優(yōu)勝劣汰的洗牌，將造就一批偉大的優(yōu)秀企業(yè)。
中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》共十八章。首先介紹了教育培訓(xùn)行業(yè)的概念及國外教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，接著分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對(duì)中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行態(tài)勢進(jìn)行了重點(diǎn)分析，最后分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國教育培訓(xùn)行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
報(bào)告目錄
第一部分 教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀
第一章 教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié) 教育培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)
一、教育培訓(xùn)的定義
二、教育培訓(xùn)的形式
1、學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育
2、技能教育培訓(xùn)
3、商業(yè)培訓(xùn)
第二節(jié) 教育培訓(xùn)市場的建立
一、培訓(xùn)市場的界定
二、培訓(xùn)市場的本質(zhì)特征
三、培訓(xùn)市場形成發(fā)展的條件
第三節(jié) 教育培訓(xùn)的主體
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其分類
二、幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較
三、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件
第二章 國際教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展與啟示
第一節(jié) 2010-2012年國際教育培訓(xùn)市場總體情況
一、國際教育培訓(xùn)市場環(huán)境分析
二、國際教育培訓(xùn)市場優(yōu)勢分析
三、國際教育培訓(xùn)的模式分析
第二節(jié) 2010-2012年美國教育培訓(xùn)市場分析
一、美國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型
二、美國教育培訓(xùn)市場規(guī)模情況
三、美國教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第三節(jié) 2010-2012年歐洲教育培訓(xùn)市場分析
一、歐洲教育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、歐洲教育培訓(xùn)市場發(fā)展的趨勢
三、歐洲教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第四節(jié) 2010-2012年韓國教育培訓(xùn)市場分析
一、韓國教育培訓(xùn)市場規(guī)模情況
二、韓國教育培訓(xùn)市場的啟示與借鑒
第五節(jié) 2013-2017年國際教育信息化趨勢分析
一、政策機(jī)制
二、人才培養(yǎng)
三、應(yīng)用開發(fā)
四、信息資源
五、信息網(wǎng)絡(luò)
第六節(jié) 2013-2017年國際教育信息化研究
一、美國教育信息化發(fā)展分析
二、歐洲教育信息化規(guī)劃分析
三、高校專業(yè)要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第三章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2010-2012年行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
三、行業(yè)自律
第二節(jié) 2010-2012年行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
二、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
三、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
四、2013年中國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測分析
第三節(jié) 2010-2012年行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
二、居民人均可支配收入
三、居民教育文化娛樂服務(wù)支出
四、升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
五、企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念
第四節(jié) 2010-2012年行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
二、技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第四章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
第一節(jié) 2010-2012年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn)
二、我國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模及增速
三、我國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展階段分析
四、行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析
1、“應(yīng)試”傾向明顯
2、盲目追求規(guī)模和速度
3、師資建設(shè)水平低下
4、研發(fā)力量薄弱
5、行業(yè)信任危機(jī)初顯
五、行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議
1、加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的扶持
2、加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo)
第二節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析
一、行業(yè)競爭格局分析
二、行業(yè)競爭因素分析
三、行業(yè)議價(jià)能力分析
四、行業(yè)潛在威脅分析
第三節(jié) 2012年中國教育培訓(xùn)市場的發(fā)展形勢
一、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時(shí)代
二、中國教育培訓(xùn)市場運(yùn)作分析
第四節(jié) 2012年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
三、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第五節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、市場規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大
二、行業(yè)發(fā)展和資本融合將更加緊密
三、行業(yè)競爭和整合將加劇
四、更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略
第五章 中國IT培訓(xùn)市場供需及前景分析
第一節(jié) 2010-2012年全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、美國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
三、英國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
四、德國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
五、印度IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
六、全球IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r
一、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析
二、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析
三、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)淵源分析
四、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場定位分析
五、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)模式
六、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資結(jié)構(gòu)分析
七、IT培訓(xùn)收費(fèi)情況分析
八、IT培訓(xùn)效果及收益分析
第三節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)經(jīng)營模式分析
一、直營經(jīng)營
二、連鎖加盟
三、特許經(jīng)營
第四節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)特許經(jīng)營分析
一、對(duì)受許人的資格審查及管理支持
二、對(duì)啟動(dòng)階段加盟培訓(xùn)中心的管理支持
三、對(duì)發(fā)展階段加盟培訓(xùn)中心的管理支持
四、特許經(jīng)營模式下教學(xué)質(zhì)量管理分析
五、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行特許經(jīng)營成功因素分析
第五節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、認(rèn)證型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、職業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
三、就業(yè)型IT培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
四、中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
五、中國IT培訓(xùn)行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
六、培訓(xùn)市場存在問題分析
七、IT培訓(xùn)市場重點(diǎn)課程研究
第六節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)市場驅(qū)動(dòng)因素
一、快速發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)
二、IT產(chǎn)業(yè)和培訓(xùn)政策支持
三、中國IT行業(yè)迅速發(fā)展
四、嚴(yán)峻的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢
五、中國家庭消費(fèi)習(xí)慣
第七節(jié) 2010-2012年IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析
一、同業(yè)競爭者
二、潛在競爭者
三、服務(wù)對(duì)象
四、就業(yè)渠道
五、大專院校
六、IT培訓(xùn)行業(yè)市場潛在競爭業(yè)務(wù)分析
七、IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析
八、IT培訓(xùn)行業(yè)市場競爭趨勢分析
第八節(jié) 2010-2012年中國IT培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)市場分析
一、中國IT人才供給分析
二、中國IT人才需求分析
1、IT行業(yè)人才發(fā)展分析
2、IT人才需求規(guī)模
3、IT人才需求特點(diǎn)
三、IT人才市場需求影響因素分析
1、國際化和全球化
2、政策調(diào)整和變化
3、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)
4、新職業(yè)、新職位的誕生
5、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
四、中國IT人才需求前景
1、IT人才就業(yè)前景分析
2、IT人才需求前景分析
五、IT培訓(xùn)熱門方向分析
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)
2、軟件開發(fā)培訓(xùn)
3、動(dòng)漫游戲培訓(xùn)
4、軟件測試培訓(xùn)
5、設(shè)計(jì)類培訓(xùn)
六、熱門IT認(rèn)證分析
1、RedHat認(rèn)證工程師（RHCE）
2、Sun認(rèn)證Java軟件工程師（SCJP）
3、OCPDBA數(shù)據(jù)庫管理員認(rèn)證
4、Cisco認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員（CCNA）
5、CompTIA認(rèn)證計(jì)算機(jī)服務(wù)工程師
第九節(jié) 2010-2012年IT培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查
一、IT培訓(xùn)消費(fèi)者屬性
1、年齡屬性
2、性別屬性
3、區(qū)域?qū)傩?
二、IT培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣
1、關(guān)注點(diǎn)
2、消費(fèi)習(xí)性
3、興趣愛好
第十節(jié) 2013-2017中國IT培訓(xùn)市場前景分析
一、IT培訓(xùn)市場趨勢分析
二、IT行業(yè)發(fā)展前景分析
三、IT培訓(xùn)市場前景分析
第六章 中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年課外培訓(xùn)情況市場調(diào)研
一、家長選擇課外培訓(xùn)情況調(diào)研
1、家長選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)
2、家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
3、家長選擇課外培訓(xùn)的類別
二、家長對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研
1、平均月經(jīng)費(fèi)支出情況
2、每周用于教育培訓(xùn)的時(shí)間
第二節(jié) 2010-2012年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析
四、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場特征分析
五、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格及其影響分析
1、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價(jià)格分析
2、價(jià)格對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響
第七章 中國語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及前景分析
第一節(jié) 2010-2012年語言培訓(xùn)市場關(guān)注度調(diào)研
一、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
1、全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2、區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
二、語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研
三、語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研
四、語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研
五、語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研
第二節(jié) 2010-2012年語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查
一、語言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性
1、年齡屬性
2、性別屬性
3、區(qū)域?qū)傩?
二、語言培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣
1、關(guān)注點(diǎn)
2、興趣愛好
第三節(jié) 2010-2012年中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
一、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析
三、中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研
1、培訓(xùn)價(jià)格影響分析
2、師資力量影響分析
3、培訓(xùn)內(nèi)容影響分析
4、地址距離影響分析
5、消費(fèi)模式影響分析
6、學(xué)習(xí)環(huán)境影響分析
7、機(jī)構(gòu)品牌影響分析
8、外教影響分析
四、2010-2012年過級(jí)英語培訓(xùn)市場分析
1、過級(jí)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群
2、過級(jí)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
3、過級(jí)英語培訓(xùn)市場競爭分析
4、過級(jí)英語培訓(xùn)市場趨勢分析
第四節(jié) 2010-2012年留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析
一、留學(xué)人群發(fā)展規(guī)模分析
二、留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析
1、雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
2、托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度情況
四、留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析
第五節(jié) 2010-2012年商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
一、商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素
三、商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度情況
四、商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析
五、商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷策略分析
六、商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷理念分析
七、商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
第六節(jié) 2010-2012年日語培訓(xùn)市場分析
一、日語人才市場需求分析
二、日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析
三、日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
第七節(jié) 2010-2012年其他語種培訓(xùn)市場分析
一、其他語種人才供需分析
二、其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀
三、其他語種培訓(xùn)市場前景
第八章 中國企業(yè)培訓(xùn)市場前景及發(fā)展建議
第一節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析
一、企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀分析
1、企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系分析
2、企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃分析
3、企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難分析
4、企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配分析
二、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)需求分析
1、企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)分析
2、企業(yè)所需外部采購公開課程分析
3、企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程分析
三、企業(yè)與外部培訓(xùn)合作分析
1、企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑分析
2、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素分析
3、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難分析
4、企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素分析
5、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式分析
6、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度分析
7、企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系分析
第二節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析
二、企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析
三、企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析
四、企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析
五、企業(yè)培訓(xùn)市場成功要素分析
六、企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析
第三節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析
一、企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析
二、企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析
第四節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析
一、企業(yè)培訓(xùn)分類情況分析
二、企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析
第五節(jié) 2010-2012年企業(yè)培訓(xùn)效果分析
一、企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析
二、企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析
三、企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析
四、提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析
五、企業(yè)培訓(xùn)效果對(duì)市場的影響
第六節(jié) 2013-2017年企業(yè)培訓(xùn)市場建議
一、成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴
二、加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力
三、提升服務(wù)品質(zhì)
第九章 中國少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展走勢
第一節(jié) 2010-2012年少兒培訓(xùn)市場分析
一、少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析
二、少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、少兒培訓(xùn)市場特征分析
四、少兒培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年少兒語言培訓(xùn)市場分析
一、少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒語言培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
三、少兒語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研
1、少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
2、少兒英語培訓(xùn)市場兩面觀
3、少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢
第三節(jié) 2010-2012年少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2010-2012年少兒武術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第十章 中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場需求及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介
1、國家職業(yè)資格證書制度簡介
2、就業(yè)準(zhǔn)入制度簡介
3、國家職業(yè)資格證書等級(jí)及考試申報(bào)
二、職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展概況
1、職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性
2、職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模
3、職業(yè)資格培訓(xùn)市場情況
4、2012年最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌
三、職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
1、職業(yè)資格證書持有比例
2、職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用
四、職業(yè)資格考試認(rèn)證市場清理整頓
五、職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 2010-2012年人力資源管理師培訓(xùn)市場分析
一、人力資源管理師培訓(xùn)簡介
二、人力資源管理師報(bào)考規(guī)模
三、人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析
四、人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析
第三節(jié) 2010-2012年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場分析
一、會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析
二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場存在問題
四、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展策略
五、我國會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿?
第四節(jié) 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析
一、心理咨詢師培訓(xùn)市場分析
二、公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析
三、文秘培訓(xùn)市場分析
四、機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)市場分析
第十一章 中國考試培訓(xùn)市場競爭及問題分析
第一節(jié) 2010-2012年高考復(fù)讀培訓(xùn)市場分析
一、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場規(guī)模及增速
二、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、高考復(fù)讀培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年成人高考、自考培訓(xùn)市場分析
一、成人高考、自考培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、成人高考、自考培訓(xùn)市場競爭狀況
三、成人高考、自考培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第三節(jié) 2010-2012年研究生考試培訓(xùn)市場分析
一、研究生考試考生情況分析
二、研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析
四、研究生考試培訓(xùn)市場存在問題
第四節(jié) 2010-2012年MBA資格考試培訓(xùn)市場分析
一、MBA資格考試培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、MBA資格考試培訓(xùn)市場需求分析
三、MBA資格考試培訓(xùn)市場前景分析
第十二章 中國文化藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年文化藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、文化藝術(shù)培訓(xùn)人口結(jié)構(gòu)情況
二、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
三、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場特征分析
四、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場競爭分析
第二節(jié) 2010-2012年舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
三、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場調(diào)研
第三節(jié) 2010-2012年工藝美術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場存在問題
三、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2010-2012年音樂培訓(xùn)市場分析
一、音樂培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、音樂培訓(xùn)市場存在問題
三、音樂培訓(xùn)市場前景分析
第十三章 我國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場發(fā)展及前景
第一節(jié) 2010-2012年我國網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展?fàn)顩r
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展概況
二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析
1、網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析
2、網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析
三、網(wǎng)絡(luò)教育競爭格局分析
四、2010-2012年網(wǎng)絡(luò)教育市場存在的問題
1、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在問題分析
2、影響當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的問題
五、2013-2017年促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議
1、政府增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的投入
2、適當(dāng)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)構(gòu)
3、加強(qiáng)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的合作
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測
一、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展比較分析
1、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展概況
2、中國與美、英遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)比較分析
3、發(fā)達(dá)國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)對(duì)我國的啟示
二、中國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境分析
2、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策
4、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測
第三節(jié) 遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵成功要素分析
一、遠(yuǎn)程教育成功之認(rèn)識(shí)因素
1、遠(yuǎn)程教育的定位
2、遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)實(shí)
二、遠(yuǎn)程教育成功之技術(shù)因素
1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)技能要求
2、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)功能需求
3、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)趨勢分析
三、遠(yuǎn)程教育成功之教學(xué)因素
1、遠(yuǎn)程教育教學(xué)教法特點(diǎn)
2、遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)
3、遠(yuǎn)程教育課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)
4、遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
四、遠(yuǎn)程教育成功之環(huán)境因素
1、遠(yuǎn)程教育所需支持的種類現(xiàn)狀
2、遠(yuǎn)程教育公共支持服務(wù)系統(tǒng)
第十四章 中國其他培訓(xùn)市場需求及發(fā)展分析
第一節(jié) 2010-2012年公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析
一、公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析
二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析
四、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場存在問題
第二節(jié) 2010-2012年留學(xué)、出國申請及咨詢市場總況
一、2010-2012年留學(xué)、出國申請人數(shù)規(guī)模分析
二、2010-2012年留學(xué)、出國申請及咨詢市場需求及增速
三、留學(xué)、出國申請及咨詢市場特點(diǎn)分析
四、留學(xué)、出國申請及咨詢市場存在的問題
第三節(jié) 2010-2012年物流行業(yè)人才培訓(xùn)分析
一、物流師考試考生情況分析
二、物流師考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、物流師考試培訓(xùn)市場競爭分析
四、物流師考試培訓(xùn)市場存在問題
五、物流師考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第四節(jié) 2010-2012年烹飪行業(yè)人才培訓(xùn)分析
一、烹飪考試考生情況分析
二、烹飪培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、烹飪培訓(xùn)市場競爭分析
四、烹飪培訓(xùn)市場存在問題
五、烹飪培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第十五章 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢展望
第一節(jié) 2010-2012年教育與培訓(xùn)市場競爭格局分析
一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析
二、現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭狀況分析
三、教育與培訓(xùn)市場機(jī)遇把握及策略選擇
四、典型企業(yè)的競爭策略分析
第二節(jié) 2010-2012年國內(nèi)外教育與培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
一、2010-2012年全球教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
二、2010-2012年國內(nèi)教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
三、2010-2012年國內(nèi)教育培訓(xùn)細(xì)分市場競爭動(dòng)態(tài)
第三節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)的運(yùn)營模式探究
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營的SWOT分析
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非加盟模式的對(duì)比分析
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式發(fā)展的趨勢分析
第四節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)市場品牌競爭情況
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況
二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí)
三、培訓(xùn)品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略
四、IT培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究
第五節(jié) 2010-2012年行業(yè)并購融資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
一、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要的融資模式
二、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購的方式分析
三、國內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購的案例研究
四、未來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展擴(kuò)張的趨勢分析
第六節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭格局展望
一、歐債危機(jī)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)競爭格局的影響
二、歐債危機(jī)后教育與培訓(xùn)行業(yè)競爭格局的變化
三、2013-2017年我國教育與培訓(xùn)市場的競爭趨勢
第七節(jié) 重點(diǎn)區(qū)域教育培訓(xùn)市場競爭格局分析
一、北京
1、北京教育培訓(xùn)市場特征分析
2、北京少兒英語培訓(xùn)市場格局分析
3、自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場升溫
二、上海
1、上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場概述
2、上海外語培訓(xùn)市場潛力可觀
3、上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開放步伐
三、深圳
1、深圳外語培訓(xùn)市場綜合狀況
2、深圳小語種培訓(xùn)市場潛力巨大
3、深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考
第十六章 中國領(lǐng)先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況
第一節(jié) 北京新東方教育科技(集團(tuán))有限公司
第二節(jié) 學(xué)而思國際教育集團(tuán)
第三節(jié) 安博教育集團(tuán)
第四節(jié) 學(xué)大教育集團(tuán)
第五節(jié) 北京環(huán)球天下教育科技有限公司
第六節(jié) 北京東大正�？萍加邢薰�
第七節(jié) 弘成教育集團(tuán)
第八節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
第九節(jié) 北京洪恩教育科技股份有限公司
第十節(jié) 北京火星時(shí)代科技有限公司
第十七章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析
一、教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析
三、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
二、教育行業(yè)投資分布情況
1、教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布
2、教育行業(yè)投資案例金額分布
三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
1、兼并收購情況
2、IPO情況
第三節(jié) 2010-2012年教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析
一、信貸環(huán)境變化
1、存款準(zhǔn)備金率變化
2、利率變化
3、新增信貸變化
二、金融支持政策
三、“欺詐門”影響
第四節(jié) 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
一、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
1、生源風(fēng)險(xiǎn)
2、師資風(fēng)險(xiǎn)
3、競爭風(fēng)險(xiǎn)
三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
第十八章 2013-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)前景及發(fā)展預(yù)測
第一節(jié) 2013-2017年語言培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年語言培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年語言行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年語言培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第二節(jié) 2013-2017年IT培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年IT培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年IT行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年IT培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第三節(jié) 2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
二、2013-2017年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析
第四節(jié) 2013-2017年考試（高考、成考、自考）培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年考試培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年考試培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
三、2013-2017年考試培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第五節(jié) 2013-2017年少兒培訓(xùn)市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年少兒培訓(xùn)市場趨勢分析
二、2013-2017年少兒行業(yè)發(fā)展前景分析
三、2013-2017年少兒培訓(xùn)市場需求預(yù)測
第六節(jié) 2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場前景及發(fā)展預(yù)測
一、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場趨勢分析
二、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場發(fā)展前景分析
三、2013-2017年留學(xué)、出國申請及咨詢市場需求預(yù)測
圖表：國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度
圖表：全國糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長速度
圖表：人口及其自然增長率變化情況
圖表：2012年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2012年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2013年中國GDP增長預(yù)測
圖表：國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2013年中國GDP增速預(yù)測
通過《2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場分析預(yù)測及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》，生產(chǎn)企業(yè)及投資機(jī)構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場、原材料供應(yīng)、銷售方式、市場供需、有效客戶、潛在客戶等詳實(shí)信息，為研究競爭對(duì)手的市場定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價(jià)、營銷模式、銷售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)決策依據(jù)。
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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)是由北京智研科信咨詢有限公司開通運(yùn)營的一家大型行業(yè)研究咨詢網(wǎng)站，主要致力于為各行業(yè)提供最全最新的深度研究報(bào)告，提供客觀、理性、簡便的決策參考，提供降低投資風(fēng)險(xiǎn)，提高投資收益的有效工具，也是一個(gè)幫助咨詢行業(yè)人員交流成果、交流報(bào)告、交流觀點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。依托于各行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)獨(dú)特的資源優(yōu)勢，致力于發(fā)展中國機(jī)械電子、電力家電、能源礦產(chǎn)、鋼鐵冶金、服裝紡織、食品煙酒、醫(yī)藥保健、石油化工、建筑房產(chǎn)、建材家具、輕工紙業(yè)、出版?zhèn)髅�、交通物流、IT通訊、零售服務(wù)等行業(yè)信息咨詢、市場研究的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
品質(zhì)保障
產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)。
客戶好評(píng)
產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)目前累計(jì)服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評(píng)。
精益求精
產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)精益求精的完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的客觀準(zhǔn)確。
引用廣泛
產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度。
購買流程
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400-700-9383 010-80993936 - ② 在線訂購
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匯款信息
- 開戶行：中國工商銀行北京分行西潞園分理處
- 帳戶名：北京智研科信咨詢有限公司
- 帳 號(hào)：02000 26509 20009 4268
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