2018-2024年中國教育軟件產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告教育軟件 教育軟件市場(chǎng)分析2018-2024年中國教育軟件產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告，2015-2017年全球教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析，2015-2017年中國教育信息化新進(jìn)展，2015-2017年中國教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析。

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2018-2024年中國教育軟件產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

Tag：教育軟件  
    教育軟件，為教育服務(wù)的軟件系統(tǒng)；根據(jù)應(yīng)用范圍的不同可以分為家用教育軟件，校用教育軟件和遠(yuǎn)程教育軟件。教育軟件隨著教育信息化的發(fā)展將與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，新的教育軟件的應(yīng)用已將教育資源在網(wǎng)上進(jìn)行了共享。由于教育軟件信息化平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)用，教育軟件將發(fā)展到教育云平臺(tái)，尤其是根據(jù)國家《素質(zhì)教育云平臺(tái)》要求，眾多教育資源將融入整體的教育云平臺(tái)當(dāng)中，將大量的教育資源整合一起，變成整體教育軟件平臺(tái)的一部分。
    在經(jīng)濟(jì)全球化和服務(wù)國際化的時(shí)代，教育市場(chǎng)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，成為我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域閃亮的市場(chǎng)熱點(diǎn)，我國的教育軟件場(chǎng)將進(jìn)入比拼內(nèi)功和規(guī)模的圈地時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，行業(yè)前景可期。教育軟件行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2015年整個(gè)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到98.12億元左右。2016年市場(chǎng)規(guī)模約121.41億元。
    隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的崛起，教育軟件也逐漸由PC端平移到手機(jī)移動(dòng)端，很多手機(jī)用戶都下載了大量的教育類APP，他們看中教育APP靈活、操作性強(qiáng)、隨時(shí)隨地、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，教育軟硬件的結(jié)合已經(jīng)成為眾多教育企業(yè)的賣點(diǎn)，例如電視機(jī)都安卓了，都應(yīng)用市場(chǎng)了，都無線互聯(lián)，都遠(yuǎn)程監(jiān)控了。通過軟件來監(jiān)控硬件設(shè)備使用效果及反饋效果，通過硬件設(shè)備來實(shí)現(xiàn)知識(shí)與信息的輸入和輸出。在課堂，教師需要用智能一體機(jī)來呈現(xiàn)課堂過程，還需要用授課軟件及時(shí)跟蹤不同學(xué)生使用終端的學(xué)習(xí)效果。
 
報(bào)告目錄：
第 一章 教育軟件相關(guān)概述
第 一節(jié) 軟件簡(jiǎn)述
一、軟件類別
1、系統(tǒng)軟件
2、應(yīng)用軟件
3、操作系統(tǒng)
4、支撐軟件
二、軟件開發(fā)
1、軟件開發(fā)語言
2、軟件的開發(fā)流程
3、軟件載體
第二節(jié) 教育軟件闡述
一、教育軟件的發(fā)展演進(jìn)
二、教育軟件的細(xì)分
三、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成
 
第二章 2015-2017年全球教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第 一節(jié) 2015-2017年全球教育軟件業(yè)運(yùn)行環(huán)境淺析
一、金融危機(jī)嶧全球育軟件業(yè)的沖擊
二、全球教育現(xiàn)狀分析
三、全球教育信息化分析
四、發(fā)達(dá)國家教育信息化政策掃描
第二節(jié) 2015-2017年全球教育軟件業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、全球教育軟件特點(diǎn)分析
二、全球教育軟件研發(fā)投入
三、全球首發(fā)極品兒童教育軟件調(diào)研
第三節(jié) 2015-2017年全球部分國家及地區(qū)教育軟年業(yè)運(yùn)行分析
一、美國
二、日本
三、歐洲
第四節(jié) 2018-2024年全球教育軟件業(yè)趨勢(shì)探討
 
第三章 2015-2017年中國教育信息化新進(jìn)展
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育信息化總況
一、主要業(yè)務(wù)流程信息化水平
二、信息化對(duì)政策的依存程度
第二節(jié) 2015-2017年中國教育信息化重點(diǎn)項(xiàng)目研究
一、中國教育科研網(wǎng)格計(jì)劃
二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程
三、下一代中國互聯(lián)網(wǎng)示范工程
四、全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟
第三節(jié) 2015-2017年中國學(xué)樣信息化項(xiàng)目實(shí)施狀況
一、普考
二、高教
第四節(jié) 2015-2017年中國教育信息化投入預(yù)算
一、一卡通
二、校園網(wǎng)
三、城域網(wǎng)
四、數(shù)字圖書館
五、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
六、教學(xué)資源系統(tǒng)
第五節(jié) 2018-2024年中國教育信息化投入趨勢(shì)
 
第四章 2015-2017年中國教育軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析
第 一節(jié) 2015-2017年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、中國GDP分析
二、城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入
三、恩格爾系數(shù)
四、存貸款利率變化
五、財(cái)政收支狀況
六、金融危機(jī)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響
第二節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)政策環(huán)境分析
一、發(fā)達(dá)國家教育信息化政策啟示
二、行業(yè)準(zhǔn)入政策分析
三、教育軟件扶持政策
四、教育產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)
第三節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
第四節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析
一、中國大加教育資金投入
二、中國就業(yè)現(xiàn)狀
三、網(wǎng)絡(luò)及電腦的應(yīng)用與普及
 
第五章 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述
一、教育軟件是中國軟件行業(yè)的新“寵兒”
二、已與辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件形成中國軟件業(yè)三分天下格局
三、中國教育軟件市場(chǎng)巨大，商機(jī)眾多
四、中國教育軟件發(fā)展到智能與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合階段
五、中國教育軟件市場(chǎng)呼喚精品
第二節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
一、教育軟件市場(chǎng)總體規(guī)模逐漸擴(kuò)大，產(chǎn)品更加豐富
二、"校校通"等工程為教育軟件提供了廣闊市場(chǎng)
三、國家政策環(huán)境良好，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等直接拉動(dòng)教育軟件需求
第三節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)存在問題探討
一、發(fā)展速度較慢，跟不上教育改革的步伐
二、教育軟件商缺乏對(duì)教育的了解，在開發(fā)產(chǎn)品方面缺乏合理地規(guī)劃
三、研究力量薄弱，缺乏理論和創(chuàng)新
四、低水平重復(fù)，同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品大同小異
五、教育軟件與其它形式的教育產(chǎn)品整合不夠
六、缺乏商業(yè)模式的創(chuàng)新
 
第六章 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)特點(diǎn)分析
第二節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)新形勢(shì)分析
一、中小型教育軟件公司運(yùn)行狀況
二、消費(fèi)者主體與需求呈多樣化趨勢(shì)
三、大型教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展
四、研發(fā)實(shí)力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸
第三節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)供需分析
一、市場(chǎng)供給分析
二、市場(chǎng)需求分析
三、市場(chǎng)需求特點(diǎn)分析
四、2015-2017年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)供需平衡分析
 
第七章 2015-2017年中國教育軟件細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育軟件市場(chǎng)細(xì)分方向
第二節(jié) 2015-2017年中國教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場(chǎng)分析
一、學(xué)齡前兒童市場(chǎng)
二、中小學(xué)生市場(chǎng)
三、大學(xué)生市場(chǎng)(包括大學(xué)生、研究生等)
四、成年人市場(chǎng)
五、老年人市場(chǎng)
第三節(jié) 2015-2017年中國教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場(chǎng)
一、應(yīng)試類教育軟件
二、素質(zhì)教育類軟件
第四節(jié) 2015-2017年中國主要軟件細(xì)分行業(yè)存在的問題剖析
第五節(jié) 教育軟件市場(chǎng)營銷策略分析
一、產(chǎn)品(product)
二、價(jià)格(price)
三、分銷(place)
四、促銷(promotion)
 
第八章 2015-2017年中國教育軟件相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第 一節(jié) 2015-2017年中國軟件產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況分析
一、2015-2017年中國軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模分析
1、產(chǎn)業(yè)規(guī)模
2、經(jīng)濟(jì)類型
3、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
4、市場(chǎng)份額
5、人才規(guī)模與結(jié)構(gòu)
二、2015-2017年中國軟件市場(chǎng)運(yùn)行分析
1、2015-2017年中國軟件產(chǎn)業(yè)收入情況
2、2015-2017年計(jì)劃單列市軟件產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況
3、2015-2017年軟件出口情況
第二節(jié) 2015-2017年中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、2015-2017年中國教育培訓(xùn)現(xiàn)狀綜述
1、市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，市場(chǎng)品牌較為分散
2、市場(chǎng)日益細(xì)分化，行業(yè)熱點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)移
3、外資企業(yè)及資本空前關(guān)注，產(chǎn)業(yè)進(jìn)入資源整合期
4、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向品牌化發(fā)展
二、未來中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
1、教育培訓(xùn)項(xiàng)目向綜合化發(fā)展
2、教育培訓(xùn)課程向個(gè)性化發(fā)展
3、教育培訓(xùn)范圍向國際化發(fā)展
4、教育培訓(xùn)模式向多元化發(fā)展
第三節(jié) 對(duì)中國教育軟件業(yè)的影響分析
 
第九章 2015-2017年中國教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié) 2015-2017年中國教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析
一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好
二、消費(fèi)品牌偏好
三、消費(fèi)渠道偏好
四、消費(fèi)環(huán)境偏好
五、消費(fèi)影響因素
第三節(jié) 中國教育軟件市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析
 
第十章 2015-2017年中國教育軟件細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第 一節(jié) 華南地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
一、市場(chǎng)規(guī)模分析（可以分析一些教育的發(fā)展以及對(duì)軟件的需求）
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)（分析方直金太陽，它的財(cái)務(wù)做重點(diǎn)分析）
第二節(jié) 華北地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第三節(jié) 華東地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第四節(jié) 華中地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第五節(jié) 東北地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第六節(jié) 西部地區(qū)教育軟件市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
第七節(jié) 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比分析
 
第十一章 2015-2017年中國教育軟件行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力同比分析
第 一節(jié) 陜西金葉科教集團(tuán)股份有限公司 （000812）
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)償債能力分析
五、企業(yè)運(yùn)營能力分析
六、企業(yè)成長(zhǎng)能力分析
第二節(jié) 北京蒲公英教育軟件有限公司
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第三節(jié) 北京中教育星軟件有限公司
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第四節(jié) 北京中基教育軟件
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第五節(jié) 江西A&K教育軟件
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第六節(jié) 上海匯思
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第七節(jié) 浙大網(wǎng)絡(luò)
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第八節(jié) 南京易學(xué)教育軟件
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第九節(jié) 營口巨成教學(xué)科技有限公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)償債能力分析
五、企業(yè)運(yùn)營能力分析
六、企業(yè)成長(zhǎng)能力分析
六、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第十節(jié) 湖南愛博科技發(fā)展有限公司
一、企業(yè)概況
二、企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
三、企業(yè)盈利能力分析
四、企業(yè)償債能力分析
五、企業(yè)運(yùn)營能力分析
六、企業(yè)成長(zhǎng)能力分析
六、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第十一節(jié) 北京金洪恩電腦有限公司
一、企業(yè)概況
二、業(yè)務(wù)范圍及產(chǎn)品內(nèi)容分析
三、市場(chǎng)策略分析
四、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析
第十二節(jié) 中國部分教育軟件企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比
 
第十二章 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
第 一節(jié) 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、教育軟件特殊性分析
二、重視學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論研究成果的應(yīng)用
三、充分挖掘信息技術(shù)為教育提供的新的可能性
四、把計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用與教育教學(xué)改革結(jié)合起來
五、將素質(zhì)教育作為軟件開發(fā)的重要指導(dǎo)思想
六、基本模式由傳統(tǒng)方式向問題解決、主動(dòng)探索、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面發(fā)展
第二節(jié) 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、市場(chǎng)供給預(yù)測(cè)分析
二、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)分析
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)預(yù)測(cè)分析
第三節(jié) 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析
 
第十三章 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)市場(chǎng)投資戰(zhàn)略分析
第 一節(jié) 2015-2017年中國教育軟件投資概況
一、教育軟件投資特性
二、教育軟件投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
第三節(jié) 2018-2024年中國教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
二、運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)分析
三、金融風(fēng)險(xiǎn)分析
四、政策風(fēng)險(xiǎn)分析
 
圖表目錄：（部分）
圖表：2015-2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值
圖表：2015-2017年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
圖表：2017年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度（%）
圖表：2015-2017年年末國家外匯儲(chǔ)備
圖表：2015-2017年財(cái)政收入
圖表：2015-2017年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資
圖表：2017年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度（億元）
圖表：2017年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力
圖表：2017年中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表：2008-2017年中國CPI、PPI月度走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2000-2017年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長(zhǎng)對(duì)比圖
圖表：2015-2017年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表
圖表：2015-2017年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國工業(yè)增加值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對(duì)比圖
圖表：2015-2017年我國財(cái)政收入支出走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年人民幣兌美元匯率中間價(jià)
圖表：2017年人民幣匯率中間價(jià)對(duì)照表
圖表：2015-2017年中國貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計(jì)表 單位：億元
圖表：2015-2017年中國貨幣供應(yīng)量的增速走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國外匯儲(chǔ)備走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國外匯儲(chǔ)備及增速變化圖
圖表：2017年12月23日中國人民幣利率調(diào)整表
圖表：2015-2017年央行歷次調(diào)整利率時(shí)間及幅度表
圖表：我國歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表
圖表：2015-2017年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國就業(yè)人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國人口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國總?cè)丝跀?shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2017年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：2015-2017年中國城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖
圖表：2015-2017年我國教育經(jīng)費(fèi)支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2003-2017年我國各類教育招生人數(shù)
圖表：2015-2017年中國教育軟件整體市場(chǎng)規(guī)模
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